Onze leerlingen
VSO Talryk biedt gespecialiseerd voortgezet onderwijs aan jongeren van 12 tot en met 18 jaar die zeer moeilijk leren. Op onze school mogen leerlingen zichzelf zijn. Er is aandacht voor kinderen met speciale ondersteuningsbehoeften die net dat beetje meer nodig hebben. Het merendeel van onze leerlingen komt vanuit het gespecialiseerd (basis) onderwijs. Onze leerlingen hebben problemen met leren, zelfredzaamheid en sociale vaardigheden. Zij kunnen zeer moeilijk lerend zijn vanwege een verstandelijke beperking of omdat ze extra hulp en structuur nodig hebben.
Ons onderwijs is afgestemd op hun mogelijkheden en ontwikkeling, met als doel een zo zelfstandig mogelijke uitstroom naar werk, wonen en vrije tijd. Leerlingen op VSO Talryk hebben een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) en een structurele ondersteuningsvraag op het gebied van leren, ontwikkeling en soms gedrag. Denk hierbij aan een leerachterstand, verstandelijke of meervoudige beperking. Wanneer er na het schooljaar waarin de leerlingen 18 worden nog een duidelijke ontwikkelmogelijkheid binnen de schoolse setting gezien wordt, kan er verlenging aangevraagd worden. Hiervoor is een indicatie nodig, die door het samenwerkingsverband kan worden afgegeven conform de wetgeving.
Om goed aan te sluiten bij de onderwijsvraag van onze leerlingen, is VSO Talryk ingericht voor verschillende doelgroepen. Bij de indeling houden we rekening met de fase waarin een leerling zit, de ondersteuningsbehoeften, de leerroute en de verwachte uitstroom. Gedurende de schoolcarrière kan blijken dat een leerling op- of afstroomt.
• Er is een afdeling met klassen voor leerlingen in profiel 2 t/m 5 (ZML)
• Er is een afdeling met klassen voor leerlingen in profiel 1 en 2 (ZML-belevingsgericht)
Op de afdeling voor leerlingen in leerroutes 2 t/m 5 is het onderwijs ingericht in drie fasen:
• Fase 1 (12–14 jaar): Focus op theoretische basis, sociale vaardigheden en eerste praktijkervaringen
in een gestructureerde omgeving.
• Fase 2 (14–16 jaar): Toepassen van kennis in praktijksituaties, werken in sectoren binnen school en
begeleide stages.
• Fase 3 (16–18 jaar): Gericht op werkervaring, externe stages, beroepsvaardigheden en het maken
van passende toekomstkeuzes.
Leerlingen op de afdeling met alleen leerroutes 1 en 2 volgen onderwijs in kleinere groepen en met meer intensieve begeleiding. De grenzen tussen de fasen zijn op deze afdeling minder scherp.
Het onderwijs in alle groepen richt zich op optimale maatschappelijke participatie. We begeleiden leerlingen op hun eigen niveau in de voorbereiding op wonen, werken en vrije tijd. We werken hierbij nauw samen met ouders, stageplekken en organisaties om een passende en duurzame vervolgstap mogelijk te maken.